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Se è vero che una formazione di tipo umanistico offre sbocchi occupazionali meno definiti di quanto accada in ambito scientifico, è altrettando vero che in questo spazio di indeterminazione sia possibile collocare una gamma di opportunità ed evoluzione di possibili profili professionali che merita di essere quantomeno tratteggiata. Se gli sviluppi di tipo tecnologico e il futuro digitale aprono spazi d’azione per i quali si presume una competenza tecnica, è interessante indagare quali possano esserne le implicazioni nel lavoro intellettuale. Nei diversi contesti di intervento questa chiave di lettura consente di scoprire quali possano essere il ruolo, i compiti e i percorsi per la costruzione di figure capaci di collocarsi adeguatamente nell’attuale contesto di innovazione sociale.
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